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疫情中的平凡人——我校线上教学技能培训侧记

时间:2020-03-09     作者:朱琪清     编辑:尹浩然     来源: 教师发展中心     浏览:

面对突如其来的疫情,每个人的心情都是非常沉重的。大事难事看担当,危难时刻显本色。我们的老师,最普通、最平凡的人,此刻都想在各自的岗位上尽一份自己的努力!

教师发展中心师资培训科科长胡岱鹏,每天定时在教工群里分享“线上教学”的常识、应用和技巧等。他觉得那些分享信息量大,有些松散,不能满足学校“在线教学”的开课要求,便召集几位校信息化大赛优秀选手,共同研究策划了一期针对我校教师的“线上教学”基础培训。他们说干就干,首先建了一个培训群,讨论培训方案和内容,并每天定时开会,反复演练,有时为了一个声音、一个画面修改多次,连续几天都到深夜。

3月4日第一讲,是单志老师的 “如何利用超星教学平台开展在线教学”培训。

单志老师是先进制造学院模具设计与制造专业的一名教龄仅4年的专业课教师,也是是一名普通党员。他说“从胸前佩戴教师工作证那天起,我就知道教书育人的责任之重”,所以他全身心地投入。从教4年,共有6门课累计7次获教学评价优秀;连续3年指导学生参加职业技术大赛获省二等奖两次,三等奖一次;连续两年获校校企合作优秀奖。他喜欢钻研新的教学技能,在微课制作、信息化教学应用方面大胆尝试和应用,积极参加各种信息化比赛,获多项校奖,还获得省级二等奖。

培训前夕,单老师就为先进学院教师制作了课堂教学演示视频。针对这次全校性的培训,他反复斟酌、认真修改,最后制作成最为实用的“创建课程”及“课程示范”。培训平台,他娴熟地演示教学平台的操作过程,对老师们提出的问题进行了耐心细致地解答,开启了首次“腾讯课堂”教学。

上图:“如何利用超星教学平台开展在线教学”培训现场

3月5日第二讲,是房毅卓老师的 “教学视频的录制与剪辑”培训。

房毅卓老师是汽车学院汽车电子专业的资深教师,一位老党员,也是我校科研工作的佼佼者,连续多年被评为学校科研先进个人,拥有3项发明专利,19项实用新型专利。虽然已经55岁了,但他和年轻老师一样积极指导学生参加各类比赛,并在多项省级比赛中获奖。2019年积极参加学校组织的“混合式教学教学改革”培训,并获得了比赛第一名的好成绩。

房老师深知信息化教学对中老教师的冲击,所以针对这一群体,他制作了简洁直观的视频资料,并采用幻灯片图解方式进行分步操作,方便学习。房老师充分利用视频处理软件使用经验丰富的优势,对相关操作细节部分图像偏小的视频部分逐段进行的技术处理,并使用手机进行适观性验证,保证了培训的顺利开展。

上图:“教学视频的录制与剪辑”培训现场

3月6日第三讲,是谭剑老师的“在线教学的应急对策与风险防范”。

谭剑老师是电气技术学院电气自动化技术专业的一名专业教师。他业务熟,动手能力强。曾指导学生在职业院校技能大赛上获国家三等奖一次、省一等奖一次,省二等奖四次等;指导的学生在全国职业院校学生技能作品展洽会上获得国家二等奖一次,指导的学生在挑战杯“彩虹人生”上获得省二等奖。谭剑老师积极参与教学信息化建设,分别获得教师信息化大赛省二等奖一次,省三等奖一次,校二等奖一次。同时,积极协助学院将信息化教学推进日常教学活动中,自建网站,自制微课视频,多次获得校级优秀教师称号。

谭剑老师利用自己的专业特长,针对在线教学可能出现的网络迟缓、音视频交流,甚至言论不当等教学事故问题,制作了《在线教育应急对策与风险防范—纲要》、《在线教育应急对策与风险防范—QQ群应急》、《在线教育应急对策与风险防范—腾讯课堂应急》三个视频并进行讲解,也开拓了老师们的视野。

上图:“在线教学的应急对策与风险防范”培训现场

在线教学,无疑给一线教师带来了不小的挑战。教师发展中心变挑战为机遇,主动谋划,充分利用网络培训平台快速整合相关学习资源,组织开展教师教学技能网络培训工作,进一步推动了信息技术与教育教学深度融合。培训期间,参训教师在群里畅所欲言,谈心得、讲收获、说问题、提建议,他们对培训师们的培训和现场解答非常满意,实现学习沟通零障碍。

疫情无情,人间有情。疫情虽然拉开了老师们的空间距离,却悄悄地拉近了彼此的心理距离。在线培训恰似一场“及时雨”,大家精诚团结,克服网络、设备上的困难,为爱前行、为爱努力,全方位提升在线授课技能与水平,为“延期开学,不停教、不停学”打下了坚实基础。

“非常时期”开展“非常学习”,疫情之下,教师的坚守更是一道独特的风景线。让我们齐心协力、共克时艰,待春暖花开时,机电校园相见。

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